料理の作り方も英語で伝えます。

だいぶ慣れてきた生徒達は、ヒントの出し方も上手くなってきました。　

「あ〜、こういうことか！」

相手の意図を汲み取れた時は、テンションが上がってました。

料理開始。

料理の頻度が多い生徒とそうでない生徒は全然違います。

余計な思考時間、動きが少ない。

「料理が出来る」ではなく、「料理をしている」というレベルにまで到達するってのは大事ですね。

包丁に慣れてない生徒が野菜を切る時はヒヤヒヤしましたが、それ意外は安心して見守れました。

役割分担し、声をかけあいながら料理をしていく。

まさに実践的なソーシャルスキルトレーニングです。

話し合い→買い物→話し合い→料理→食べる→片付ける。

このような流れで、5時間かかりました。

終わる頃には、生徒達はグッタリしてました。

でも、楽しめるという要素があったので苦しいというのはなかったようです。

今回は英語でしたが、次回は別の言語バージョンでやっても良いなと画策してます。