やってることが似ていても、ASDとADHDとでは、理由が違います。
また、共通した理由もあります。

【指示が通らない】
○ASDの子供の場合
・指示する人が子供にとって特別な存在になっていない（信頼関係が構築されていない）
・言われたことよりも優先したい事がある
・指示している人に注意を向けにくい
・指示が自分に向けられていると気づいていない
・語彙が少ない（特に動作関連の語彙を理解していない）
・指示を聞く姿勢と意識が構築されてない

○ADHDの子供の場合
・指示する人が子供にとって特別な存在になっていない（信頼関係が構築されていない）
・その場にじっと出来ない
・一瞬注意を向けるがすぐに他のことに意識が向く
・聞き漏らしがある
・気になる音などにバッと反応しやすい
・指示を聞く姿勢と意識が構築されてない


【座って何かをするのが苦手】
○ASDの子供の場合
・先生が子供にとって特別な存在になっていない（信頼関係が構築されていない）
・先生が毅然とした態度をとれていない
・興味がない
・楽しくない
・言われたことよりも優先したい事がある
・何をするのかが分かりにくい
・座って何かをするという姿勢と意識が構築されてない


○ADHDの子供の場合
・先生が子供にとって特別な存在になっていない（信頼関係が構築されていない）
・先生が毅然とした態度をとれていない
・その場にじっと出来ない
・他にしたいことがある
・楽しくない
・気になる物や人がいる
・座って何かをするという姿勢と意識が構築されてない

【他の子と上手く関われない】
○ASDの子供の場合
・コミュニケーションが苦手
・自分の楽しいことばかりを押し付けてくる
・他者が関心のあることに関心を持ちにくい
・こだわりが影響することがある
・誰かに合わせて遊ぶことが苦手
・興味関心の範囲が狭い
※ケースを挙げればキリがないので、これで止めておきます。

○ADHDの子供の場合
・思ったことをパっと言ってしまう
・怒りの感情がわくと、手を出してしまう
・動きが激し過ぎるタイプだと、周りの子供がついていきにくい
・やり過ぎることがある